关于学历贬值的观点

目前很多人说啊说
那当然
是因为我们的高等教育不断的扩张
让这些学历越来越不值钱了对吧
学历的含金量自然也就下降了吗
但真的是这样吗
中国啊自1977年恢复高考以来
2022年啊达到1,076万的考生
但我们的人口基数同样也很大
截止目前我们的人口总数达到了啊
超过14亿
计算一下
中国的本专科学历
在总人口当中的占比
其实仅仅只有7%
啊多一点点
而
其中的本科升级以上的学历等的人呢
占比不到4%
那么2020年啊全国研究生当然扩张了20%
硕士招生
2021年呢达到了一百一十七万
2022年呢一百二十四万
这一看这数字好像绝对量很多啊
但2007年呢
研究生学历
他占就业市场人数的仅仅只有0%点几
之后呢上升到了1%点几
所以从总体来看
这个数字好像还远远到不了
学历通胀这么一个
贬值的一个程度
目前的实际情况
跟网上所说的人均都是一个大学生
是一个研究生
其实并不一致
那么到底是哪出了问题呢
其实我觉得啊
是咱们的教育系统的偏重出了问题
我们知道教育体系它其实有两个功能
一是选拔
也就是说根据一定的标准
比如说分数把人选出来
然后呢配备给相应的教育资源
第二呢是培养
那就是教给人社会所
需要的知识和技能
让他们在毕业之后能够学以致用
那么我们长期以来啊
咱们的这个教育体系
更多重视的是前者选拔
而不是后者培养
我们的教育啊就是喜欢把人掐尖
然后呢通过考试做题
来选出一批成绩非常好的人
然后根据成绩高低把人分成三六九等
比如啊985211的人一定比非2211的要好
双一流的一定要比不是双一流的要好
啊但是你说一个考了560分的学生
和一个考了530分的学生
他的个人能力上
有什么特别大的差异吗
其实并不是特别多啊
也许只是560的那个人他更细心一些吧
事实上啊
教育除了这样的选拔
他还有另外一个功能
就是刚刚所说的培养
我们常常没有在培养上面下功夫
比如说现在社会需要什么样的技能
产业需要什么样的啊素质
社会变迁已经非常快了
他到底需要什么样的支持
什么样的这样一种能力呢
他其实他都没有反馈到学校里边
所以
很多人经常会觉得高分低能很奇怪
但其实没有什么可奇怪的
因为什么呢
因为大学的教育啊
他往往他就没有在培养学生的能力
而仅仅是将学生分为了一个三六九等
换言之
学校教育跟社会需求他是脱节的
因此我们的教育一直都是
刚刚所说的那种偏重一方啊那
种瘸腿的这种状态
换句话说不是学历贬值
而是大学中教的东西他与社会脱节
我们所学的专业知识
赶不上其所对应的行业的发展的步伐
难以适应快速升级的
这么一个产业的发展
那么这种瘸腿教育的弊端哈
在我们过去高速增长的经济环境下
他其实是哎被掩盖了的
因为那个时候啊
有大量的工作机会被创造出来
让
有大学文凭的人基本上都能找到工作
而另外一方面呢
当时所需要的人
其实不见得
就是需要有多么的专业技能的人
因为那个时候更需要的是一批自律的
啊
努力勤奋的或者干脆是听话懂事的人
而应试教育下能拿到高分的基本上
啊这些人都符合这些要求
换言之在那个时候啊
分数他更多的意味着一种信号对吧
他向雇主透露的是一些不那么直观
但同时又
对于用人方比较重要的一些个人素质
在这样的条件之下啊
一种只重筛选的教育机制
在当时那个年代是行之有效的
当时中国经济还在腾飞的初期对吧
所创造的大量工作岗位
并不一定要求有很高级的技能
于是
这种重筛选的教育体制下出来的人
大概率都会有自律呀
勤奋呐服从等等等等的品质
很适合之前那种通过压制个性
推动标准化大生产
从而实现
效率的福特主义式的经济环境
再退一步说啊
即便那时候的一些岗位
所需要一些专业技能
但那个时候的产业发展水平
没有像今天的那么高
技术也没有像今天那么发达
分工没有像今天的那么细
很多的专业技能啊
他通过到岗培训基本上也能实现
只要你有基本的学习能力啊
只要你刻苦努力
你都能够培训出来学出来
而应试教育
就是把符合这些条件的劳动者
筛选出来了
而现在呢就不一样了
一方面啊咱们经济放缓
无法创造出像过去那样多的工作岗位
而另一方面呢技术在进步
我们社会的专业化分工也越来越细致
有特别多的细分赛道
更强调专业技能
对我们的教育体制提出了
更新的更高的要求
过去那种只把一批考试成绩好
刻苦努力
自律的学生筛选出来的旧模式
其实已经不再那么适合今天的需要了
而正是这种大学教育和社会的脱节啊
让毕业生们发现哦
原来在本科之后还得去
专科学校比如说进修一下专业技能
或者让很多学校的毕业生毕业后发现
哎不知道自己能做什么
在职业失败之后呢
又要为了所谓的争取更好的工作机会
又要继续去考硕士博士
再次进入到一个已经落后于时代的
教育体制
反而陷入新一轮的循环
很多人也许会说啊
那其实可能没那么糟啊
最起码理工科的同学啊
出来之后专业性更强对吧
更好找工作
但其实啊无论是文科还是理科教育
都要好好反思一下自己
现在的教育内容和培养方案
是否已经落后于
咱们中国社会和经济的发展潮流了
比如说啊最近看到一个新
闻说上海市教委的副主任啊
他说什么呢
说我国的理化生课程啊
落后世界很多年甚至70年
教的还是200年前的知识呢
这也许有点危言耸听啊
但是大家呢不妨想想自己上过的课
每学期的那个PPT课件
老师所讲的内容以及所采用的教科书
每年变化大吗
如果没什么变化那多少年没变了呢
如果有变化
那这个变化
能赶得上现在
现实的科学技术实践的变化吗
那么我自己啊作为一个大学的从业者
虽然不是理工科的啊但我经常在想
我自己发一篇文章
需要很长一段时间
比如说啊
我针对一个现象或问题进行研究
调研加上分析花了一年时间
在研究基础之上
构思这篇文章可能花了小半年
动手写完这个文章呢又花了半年
投稿后从修改到最终健康
至少又要再花1年
这相当于你看到一篇最新的奇刊论文
他反映的其实可能是
至少是四五年前发生的事了
而这篇论文要被学界承认
甚至要被最终纳入到教科书里面
你没有个二三十年是不可想象的
而这片东西啊
他只他能够最终进入教科书
前提是还得他在这段时间里面
没有被时代所淘汰
换句话说
你看到的最先进的教科书
它里面的知识也是20年前的了
对吧教育落后于实践
这个现象在世界范围内
其实都是很普遍的
所以你看到这里啊
大家其实就
不必因为自己学到的东西
到社会上用不上
而感到惊讶或者失落了
大学里的这点东西
他这个知识他要用的上
你才要惊讶对吧
因为20年前的教科书
哪些方面他在今天到还能用上
那岂不是说明
我们的社会在这些方面
已经20年没有进步了吗
所以啊
在这个时候大家真的不用再迷信学历
学历
他本来他就不是用来和能力挂钩的
要说学历有什么直接作用
他更多的是之前我们所说的一种信号
他是在一个现代的陌生人社会
告诉那些完全不了解你的人
比如说用人单位啊那个HR告诉他们
这个有着高学历的人啊
他可能是学习能力比较强啊
他可能更为自律不贪玩啊
有一些校友资源啊
至于在这个具体的
岗位上的工作能力上
学历他并不能直接提供
多少有用的信息
所有人不管学历高低
到了实际岗位上
我觉得都应该像小学生一样从头学习
因此啊
哪怕你没有进入那么好的学校
也不用气馁
因为就算是那些好学校的毕业生
他们出来也要补课
他要真正的去取得比较好的收入的话
获得一定的成功的话
他一定不可能只靠他的这个校友关系
啊靠他这个名校的标签呢
他一定还要有一些真本事
而真本事呢
只能从实践当中
总而言之啊
学历他只是一个敲门砖
他并不代表能力就一定比其他人好
与其为了学历贬值而焦虑
不如就此在大学期间
好好的提升自己的能力
多学习一些符
合现在社会发展趋势的技能啊
现在的互联网资源那么丰富对吧
即便是没有985211学历的人
你完全可以甚至是零成本的去学习啊
并不是你一定要得上双一流大学
才有人教你编程
教你拆家家啊
教你啊社科的东西不是
所以千万不要觉得啊
我上了大学特别是好大学
就认为理所当然能找到好工作
从此不关注社会的发展动向
或者只是按部就班的
只学老师讲的教科书上的内容啊
这些内容我告诉你
在你毕业的时候说不定就已经过时了
我之前经常说一句话啊叫什么呢
叫什么叫大学啊
大学大学就是大不了自学对吧
所以不管我们在什么大学
无论我们面临什么样的就业环境
我们都不能放弃和停止自我学习
和对自我的提升啊
不要放弃这种自我教育
就像马克图文的名言说的那样啊
绝对不要让你所上的学校
干扰你的教育
好了啊那今天的分享就到这个地方
我是蒙克MK啊
欢迎和我一起拼起现代生活的碎片
成为一个整全的人